近日，官方發(fā)布的一則《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作的意見》，影響了不同社會反響�？偨Y(jié)一句話：職業(yè)本科與普通本科學(xué)位證書具有同樣效力！

具體內(nèi)容指出：

省級學(xué)位委員會、本科層次職業(yè)學(xué)校做好本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作，突出職業(yè)教育特色，確保本科層次職業(yè)教育授予學(xué)士學(xué)位質(zhì)量，促進(jìn)本科層次職業(yè)教育高質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

《意見》明確了職業(yè)本科學(xué)士學(xué)位授權(quán)、授予等政策依據(jù)及工作范圍，對職業(yè)本科學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的審批權(quán)限和申請基本條件及授予方式、基本程序、授予標(biāo)準(zhǔn)、授予類型、學(xué)士學(xué)位證書和學(xué)位授予信息提出了要求。

在執(zhí)行方面，普通本科和職業(yè)本科都按照《中華人民共和國學(xué)位條例》《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》《學(xué)士學(xué)位授權(quán)和授予管理辦法》進(jìn)行學(xué)士學(xué)位授權(quán)、授予、管理和質(zhì)量監(jiān)督;在證書效用方面，兩者價值等同，在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。

有人就要問長沙新東方小編：什么是職業(yè)本科？

簡單而言，職業(yè)本科就是職業(yè)教育類型的本科層次，包括本科職業(yè)學(xué)校和�？坡殬I(yè)學(xué)校的本科專業(yè)。職業(yè)本科的類型是職業(yè)教育，它面向產(chǎn)業(yè)，突出特征是新技術(shù)，其次，職業(yè)本科的位階是本科層次。這意味著職業(yè)本科將不再從普通本科教育中轉(zhuǎn)型而來，而是優(yōu)秀高職院校的自然升格，職業(yè)本科是職業(yè)教育類型的上升通道，而不是普通高等教育的墊腳石。

今年是中國教育重塑格局的一年，“職校教育”成為年度關(guān)鍵詞之一。以往“讀職高丟人”、“超六成職校生不愿當(dāng)藍(lán)領(lǐng)”等認(rèn)知，隨著利好政策落地而逐漸改變。這些新政策打破了人們對職校畢業(yè)生職業(yè)前途的刻板印象，也打通了職校生的上升通道，降低了就業(yè)限制門檻。

伴隨著國家一系列方針政策的出臺，職業(yè)教育發(fā)展已然迎來了春天。但是，面對子女可能的職業(yè)教育選擇，部分家長仍然噤若寒蟬，之所以焦慮的原因是高中階段的5：5分流才是自己心中真正的結(jié)。

選擇高中？選擇職業(yè)學(xué)校？還是走向社會打工？

普通高中主要是為高等院校培養(yǎng)學(xué)生，以升學(xué)為主；而職業(yè)學(xué)校則是以就業(yè)為導(dǎo)向，主要是為社會輸送有一技之長的、具備一定素質(zhì)的實(shí)用技術(shù)人才，二者并無優(yōu)劣之分。在傳統(tǒng)的教育觀念里，參加中考上高中再上大學(xué)是最正統(tǒng)的道路，一般家長都不愿意讓孩子選擇職業(yè)學(xué)校。

依長沙新東方烹飪學(xué)校小編看，現(xiàn)在社會已經(jīng)發(fā)生了重大變化，職業(yè)學(xué)生也能考取本科學(xué)歷并且和普通本科具有同等地位，與其在普通高中渾渾噩噩混到畢業(yè)，不如根據(jù)自己的興趣選擇職業(yè)教育，擁有一技之長的同時在未來還能繼續(xù)深造。

長沙新東方烹飪學(xué)校據(jù)市場需求開設(shè)了：中餐烹飪、時尚西點(diǎn)、浪漫西餐、幼兒教育專業(yè)，如果你對這些專業(yè)感興趣，歡迎隨時聯(lián)系我們。

在國家的大力倡導(dǎo)下，職校生前景一片光明。2021年即將結(jié)束，初高中生即將面臨春季“五五分流”，如何規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)生涯至關(guān)重要！