我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)職業(yè)教育？近幾年，國家政策層面數(shù)次加碼職業(yè)教育，教育部頒布的“保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)”將學(xué)生是否接受職業(yè)教育的分水嶺劃至高中階段。初中畢業(yè)后，學(xué)生即面臨升普高還是入職校的抉擇。

2月23日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹職業(yè)教育在定位調(diào)整、布局優(yōu)化、數(shù)字化升級(jí)等方面的新舉措。近年，國家多次針對(duì)職業(yè)教育提出新舉措，2022年，職業(yè)教育將有進(jìn)一步深化改革，那么新政策的出臺(tái)，會(huì)對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)生什么影響呢？

中職教育定位轉(zhuǎn)向就業(yè)與升學(xué)并重

教育部表示：針對(duì)目前中職教育存在的問題，今年將推動(dòng)中職學(xué)校多樣化發(fā)展，從單純“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;就業(yè)與升學(xué)并重”。將會(huì)與相關(guān)部門實(shí)施“優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”，建成一批具有示范引領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校和品牌專業(yè)，示范帶動(dòng)中職教育質(zhì)量總體提升。

職教高考”將成為高職招生主渠道

今年，將優(yōu)化“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”結(jié)構(gòu)比例和組織方式，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。擴(kuò)大職業(yè)本科、職業(yè)�？茖W(xué)校通過“職教高考”招錄學(xué)生比例，使“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生，特別是職業(yè)本科學(xué)校招生的主渠道。

提升形象 改變職業(yè)教育刻板印象

改變社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的刻板印象，增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力，讓學(xué)生家長選擇職業(yè)教育，讓用人單位依靠職業(yè)教育，逐步形成“上學(xué)選職業(yè)學(xué)校、技能提升找職業(yè)學(xué)校”的社會(huì)氛圍，讓職業(yè)教育“有學(xué)頭、有盼頭、有奔頭”。（新聞來源：央視新聞微信公眾號(hào)）

匠心筑夢(mèng)，實(shí)干興邦。“工匠精神”不僅是職業(yè)技能，更是一種內(nèi)在的精神品質(zhì)。在國家大力倡導(dǎo)發(fā)展職業(yè)教育的大環(huán)境下，長沙新東方烹飪學(xué)校自辦學(xué)以來，積極響應(yīng)國家號(hào)召，不斷探索職業(yè)教育創(chuàng)新和改革的發(fā)展之路。加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，加快復(fù)合型人才培養(yǎng)，與企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)人才，充分利用國家政策，行業(yè)資源，培養(yǎng)專業(yè)廚師人才，備受學(xué)習(xí)者青睞。

學(xué)校緊跟市場(chǎng)趨勢(shì)，開設(shè)有中餐、西點(diǎn)、西餐以及特色小吃等各類熱門專業(yè)，對(duì)于沒技術(shù)而止步實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的群體，學(xué)一技之長成為越來越多人的選擇，在國家大力扶持職業(yè)教育的今天，長沙新東方烹飪學(xué)校讓每一位來到這里的同學(xué)，都能夠通過自己的努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

酸甜苦辣調(diào)人生百味，油鹽醬醋烹世間百態(tài)。煎炒烹炸做萬千美食，歡迎有夢(mèng)想的你來到長沙新東方烹飪學(xué)校，學(xué)校傳承美食技藝，匠心教學(xué)助力你輕松實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。