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近兩年，大量關(guān)于職業(yè)教育的政策密集出臺(tái)。這些政策對(duì)職業(yè)教育領(lǐng)域釋放出了什么信號(hào)？

近年來(lái)，中國(guó)政府積極推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展和改革，相繼出臺(tái)了一系列政策文件。這些政策在某種程度上釋放出了以下信號(hào)： 

1. 職業(yè)教育是國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略

2018年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確了職業(yè)教育是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要戰(zhàn)略。此后，多個(gè)政策文件也強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育的重要性和優(yōu)先發(fā)展。

2. 職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密相關(guān)

政策文件中提到，職業(yè)教育要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密相關(guān)。政府將鼓勵(lì)和支持職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研合作，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素質(zhì)技能人才。

3. 職業(yè)教育要貼近市場(chǎng)需求

政策文件強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育要貼近市場(chǎng)需求，緊跟技術(shù)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，建立市場(chǎng)導(dǎo)向、需求導(dǎo)向的職業(yè)教育體系。政府將通過(guò)開(kāi)展調(diào)研、征集意見(jiàn)、制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃等方式，了解市場(chǎng)需求，調(diào)整、升級(jí)職業(yè)教育內(nèi)容，提高培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

4. 職業(yè)教育要注重終身學(xué)習(xí)

政策文件中強(qiáng)調(diào)，要讓職業(yè)教育適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要，注重發(fā)展和普及終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)人力資源培訓(xùn)和發(fā)展，完善職業(yè)教育與高等教育、成人教育等各類教育的銜接機(jī)制。政府還將繼續(xù)加大職業(yè)教育改革力度，制定更加完善的職業(yè)教育政策，推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化。

職業(yè)教育相關(guān)政策具體利好哪些方向、哪些細(xì)分賽道和哪些機(jī)構(gòu)?

職業(yè)教育相關(guān)政策對(duì)多個(gè)方向、細(xì)分賽道和機(jī)構(gòu)都具有利好影響，以下列舉一些：

1. 智能制造、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新興技術(shù)領(lǐng)域：政策文件鼓勵(lì)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)針對(duì)新興技術(shù)領(lǐng)域的人才需求，開(kāi)展針對(duì)性教育培訓(xùn)，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。

2. 服務(wù)業(yè)：政策文件中提到，要重點(diǎn)發(fā)展餐飲、旅游、醫(yī)療、養(yǎng)老等服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)教育。這些領(lǐng)域是當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵服務(wù)領(lǐng)域，職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)于提供高素質(zhì)服務(wù)人才，滿足市場(chǎng)需求十分重要。

3. 小微企業(yè)：政策文件鼓勵(lì)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展“雙師型”教學(xué)，與當(dāng)?shù)氐男∥⑵髽I(yè)合作開(kāi)展校企合作培養(yǎng)，提高小微企業(yè)的人員素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

4. 職業(yè)院校和職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：政策文件提出，要支持職業(yè)院校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和教師培訓(xùn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革。政府將加大對(duì)職業(yè)院校的投入力度，同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)參與職業(yè)院校的建設(shè)和管理，打造優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源。

需要注意的是，政策的特點(diǎn)是不斷更新，政策具體的影響也受多種因素影響，以上僅是部分政策方向及影響的羅列，具體影響情況還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析。

職業(yè)教育院校應(yīng)該如何抓住產(chǎn)教融合帶來(lái)的新機(jī)會(huì)？

抓住產(chǎn)教融合帶來(lái)的新機(jī)會(huì)，職業(yè)教育院�？梢詮囊韵聨讉�(gè)方面入手：

1. 確定緊缺領(lǐng)域和行業(yè)：通過(guò)與企業(yè)的深入溝通和調(diào)研，確定當(dāng)?shù)鼐o缺領(lǐng)域和行業(yè)，并開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)和課程。

2. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)和研究：對(duì)于新興技術(shù)和行業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容，需要教師具備相應(yīng)的專業(yè)技能和教學(xué)知識(shí)，教師的培訓(xùn)和研究將是關(guān)鍵。

3. 建立產(chǎn)教合作機(jī)制：拓展產(chǎn)教合作渠道，與企業(yè)進(jìn)行深度合作，建立貫穿學(xué)生全過(guò)程的產(chǎn)教合作機(jī)制，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

4. 推進(jìn)雙師型教學(xué)：雙師型教學(xué)模式是深度融合產(chǎn)學(xué)研的核心，將產(chǎn)業(yè)專業(yè)培訓(xùn)師和教育教學(xué)專業(yè)高級(jí)教師配對(duì)進(jìn)行教學(xué)，豐富教學(xué)形式和手段，創(chuàng)新教學(xué)模式。

5. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：職業(yè)教育應(yīng)該為學(xué)生提供完善的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中結(jié)合自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做出選擇和決策，從而為未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，產(chǎn)教融合不僅是職業(yè)教育的重要發(fā)展趨勢(shì)，也是職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必由之路。職業(yè)教育院校需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況，靈活調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)的深度合作，提升學(xué)生的職業(yè)能力，貢獻(xiàn)自己的力量。

“重點(diǎn)發(fā)展餐飲、旅游、醫(yī)療、養(yǎng)老等服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)教育”、“支持職業(yè)院校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和教師培訓(xùn)”、政府加大對(duì)職業(yè)院校的投入力度，鼓勵(lì)企業(yè)參與職業(yè)院校的建設(shè)和管理”……這些政策風(fēng)向既體現(xiàn)國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視以及建設(shè)好職業(yè)教育的決心。也彰顯了長(zhǎng)沙新東方烹飪學(xué)校在辦學(xué)質(zhì)量上的優(yōu)勢(shì)。

長(zhǎng)沙新東方烹飪學(xué)校以“烹飪”為特色，進(jìn)行橫向與縱向的職業(yè)技能延伸，縱向除了現(xiàn)有的烹飪技能之外，全面向運(yùn)營(yíng)、管理、經(jīng)營(yíng)等方向延伸，橫向則向膳食、營(yíng)養(yǎng)、大健康等方向延伸，開(kāi)辟升學(xué)+就業(yè)雙發(fā)展通道。學(xué)校開(kāi)設(shè)有中餐、西點(diǎn)西餐、酒店管理等專業(yè)，既是市場(chǎng)熱門專業(yè)，也是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展行業(yè)。

長(zhǎng)沙新東方烹飪學(xué)校進(jìn)一步深化校企雙育人模式，由企業(yè)定向班轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ蠊步▽�業(yè)、共建產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。在教學(xué)環(huán)節(jié)中增加定向培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)訓(xùn)的模式，以及第三方認(rèn)證模式，為學(xué)生打通課堂和職場(chǎng)壁壘，實(shí)現(xiàn)崗、課、證與技能的一體化。

我校采用校企合作的培養(yǎng)模式，與30000多家企業(yè)達(dá)成深度合作，入校即為學(xué)生量身定制專業(yè)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，定向培養(yǎng)高技能復(fù)合型人才。我校還會(huì)聯(lián)合企業(yè)定期舉行大型就業(yè)雙選會(huì)，為學(xué)生搭建就業(yè)橋梁，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)平臺(tái)更廣闊，全國(guó)各地多家企業(yè)可選，不僅選擇多，就業(yè)起點(diǎn)也更高。