職教高考是什么意思？職教高考制度是與普通高考制度具有同等功能的高考制度。從2022年起，多省開始實(shí)施“職教高考”制度，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，職業(yè)技能考試成績?cè)阡浫≈兴�占�?quán)重原則上不低于50%。

在十四五期間，第一件事就是建立職教高考制度。在原有春季高考的基礎(chǔ)上改革升級(jí)，限制普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生的參加，擴(kuò)大本科招生計(jì)劃等等，從各個(gè)方面保障職教高考的實(shí)施，打通中職升本，甚至考研的道路，2022年職教高考本科擴(kuò)招7倍，約7萬人/年！

職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。“職教高考”不是目前高職院校招生時(shí)采取的技能型高考，而是在技能型高考基礎(chǔ)上的進(jìn)一步改革，擴(kuò)大招生高校范圍，擴(kuò)大招生學(xué)生對(duì)象。力圖把“職教高考”打造為與普通高考地位平等的高考，鞏固并提升職業(yè)教育作為類型教育的地位。

職教高考政策解讀：

同等學(xué)歷，同等待遇

職教高考與夏季高考同等學(xué)歷、同等待遇。畢業(yè)證完全一樣，很多學(xué)校的職教高考生（春考生）和夏季考生入學(xué)后同在一個(gè)班上課。

學(xué)習(xí)壓力小，簡單易學(xué)

側(cè)重專業(yè)技能的培養(yǎng)，語數(shù)英簡單，特別是對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生有效避開文化基礎(chǔ)差的劣勢(shì)，分類考試人才培養(yǎng)多元化，“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試，改變一考定終身。

考試難度低，體量小

參加職教高考的人數(shù)較少，考試難度低、題量少，職教高考主要是考基礎(chǔ)和基本應(yīng)用，職教高考的技能滿分230分，理論200分共計(jì)430分，并且還會(huì)在考試前一周把題目公布出來，等同于技能考試送分給學(xué)生。

競(jìng)爭(zhēng)小，升本率大

三年內(nèi)本科指標(biāo)擴(kuò)大7倍，約7萬人/年，高中應(yīng)屆生不得參加職教高考，以確保職高學(xué)生升學(xué)率，2020年春季高考錄取率接近90%。目前優(yōu)質(zhì)本科大學(xué)將會(huì)越來越多，可把從中職一路到研究生的升學(xué)道路打通。

本科學(xué)歷，職業(yè)技能

中職學(xué)校堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，緊密對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求開設(shè)專業(yè)，如烹飪、學(xué)前教育、護(hù)理等，只要確定了自己的人生目標(biāo)，學(xué)生就可以選到滿意的專業(yè)，實(shí)現(xiàn)高收入。

教育部將深入貫徹黨的十九大提出的“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系”要求，按照考試招生制度改革總體部署，統(tǒng)籌各級(jí)各類職業(yè)教育發(fā)展。暢通職業(yè)教育體系內(nèi)部升學(xué)通道，調(diào)整高職招生計(jì)劃分配和考試招生政策，適度提高�？坡殬I(yè)學(xué)校招收中職學(xué)校畢業(yè)生的比例、本科職業(yè)學(xué)校招收�？坡殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)生的比例，逐步建立“職教高考”制度，使之成為高職考試招生主渠道。點(diǎn)此快速咨詢老師>>