進(jìn)入6月，距離中考又近了一步，讀職校還是升普高，孩子成績能上什么學(xué)校，再一次成為家長群里熱議的話題。觀察過往五年的普高升學(xué)率，可能會(huì)超過五成的中學(xué)生進(jìn)入職校。作為家長，能否接受孩子進(jìn)入職業(yè)教育？他們對(duì)于職業(yè)教育有哪些看法和期待？

中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)，對(duì)1353名學(xué)生家長進(jìn)行職業(yè)教育專題調(diào)查。

一、認(rèn)可，89.0%受訪家長長期關(guān)注職業(yè)教育

本次調(diào)查顯示，66.7%的受訪家長表示能夠接受孩子進(jìn)入職業(yè)教育，家長們對(duì)于職業(yè)教育的關(guān)注度也有了很大提升，89.0%的受訪家長表示長期關(guān)注職業(yè)教育。高占比的關(guān)注率說明了廣大家長對(duì)職業(yè)教育愈發(fā)認(rèn)可。

二、疑惑，讀職校，要面子還是里子？

調(diào)查中，54.7%的受訪家長擔(dān)心校風(fēng)不好，影響孩子，51.8%的受訪家長直言社會(huì)觀念上有偏見，說出去沒面子，50.7%的受訪家長擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)不到東西，34.4%的受訪家長擔(dān)心畢業(yè)后找不到體面的工作。

答疑：擔(dān)心校風(fēng)不好？

進(jìn)入職校的初中生思想還不成熟，需要嚴(yán)格的管理。長沙新東方采取軍事化+半封閉式管理，出入校需要出示學(xué)生證或請(qǐng)假條。且每班必須配備一名專職班主任老師進(jìn)行跟蹤管理，實(shí)行“三教三訓(xùn)”管理。老師按時(shí)點(diǎn)名，夜間查寢室時(shí)與學(xué)生會(huì)交流談心，其管理力度更加嚴(yán)格，貼心。同時(shí)，學(xué)校更加注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，開展德育文化、養(yǎng)成教育、技能大賽以及各種校園文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，提高自身素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才。

答疑：面子還是里子？

51.8%的家長表示對(duì)于孩子讀職校這件事沒面子。小編想說，在孩子的成長過程中，里子勝過面子！對(duì)于升學(xué)概率低的孩子來說，讀職校一定比輟學(xué)好，對(duì)于想有一技之長的孩子來說，讀職校更是最優(yōu)選擇。選擇一所好職校，讓教育答疑在孩子本身，而非家長的面子。

答疑：學(xué)習(xí)質(zhì)量不高？

職業(yè)教育與普通教育不同，學(xué)技術(shù)需要方法和練習(xí)。長沙新東方擁有一套系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)大綱，大綱囊括全球經(jīng)典流行產(chǎn)品，匯集優(yōu)秀講師私房配方。同時(shí)學(xué)校將實(shí)操提升到了90%，在充分考察市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合市場(chǎng)需求制定實(shí)操課程，不僅實(shí)習(xí)原材料豐富，原料配比更是嚴(yán)格參照酒店配比，為的就是讓學(xué)生們學(xué)到扎實(shí)的技術(shù)。

答疑：找不到好工作？

2022年5月，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，國家教育行政學(xué)校職業(yè)教育研究中心主任邢暉在會(huì)上介紹，黨的十八大以來，我國中高職學(xué)生就業(yè)率均超90%，高于普通高校就業(yè)率的平均值。

長沙新東方設(shè)有專門的創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，學(xué)校與眾多企業(yè)達(dá)成合作，校企雙方互相滲透、雙向介入，開設(shè)名企定向班，讓學(xué)員在校園里就能體驗(yàn)企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、創(chuàng)新、管理等，有助于全面提升學(xué)員的自身專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，真正做到了為學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航，助力每位學(xué)子快速成長。

三、期待，師資力量強(qiáng)的職業(yè)教育最被看好

什么樣的職業(yè)教育最被看好？調(diào)查顯示，師資力量強(qiáng)（70.1%）排在首位。接下來依次是：就業(yè)前景好（59.8%）、辦學(xué)質(zhì)量高（59.4%）、專業(yè)設(shè)置合理（58.4%）�？梢�，家長們普遍關(guān)注的還是教學(xué)本身。

辦學(xué)30多年來，長沙新東方始終高度關(guān)注教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校有一支 “技能型、知識(shí)型、實(shí)力型”相結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教師隊(duì)伍，他們大都擔(dān)任過大型餐飲企業(yè)的后廚管理工作，擁有豐富的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)子在與時(shí)俱進(jìn)的教育模式中接受烹飪文化熏陶。而且他們更加善于職業(yè)技能的教育教學(xué)，是值得我們學(xué)生和家長信任的引路人。與此同時(shí)，學(xué)校積極引進(jìn)教學(xué)資源，聘請(qǐng)知名酒店后廚、外籍教師為學(xué)�？妥�講師，保證教學(xué)質(zhì)量。